" ... fertler düsünür olmadikça, kitleler istenilen istikamete, herkes tarafindan iyi veya fena istikametlere sevk olunabilirler. Kendini kurtarabilmek icin her ferdin mukadderatiyla bizzat alakadar olmasi lazimdir. " (28.12.1919)
Aile egitimde vazgeçilmez bir unsurdur. Zamaninin büyük bir bölümünü ailesi ile geçiren çocugun ailesinden alacagi çok sey vardir. Egitim için bir çok konuda uzman yetistirilmesi , ailenin egitilmesi gerektigi gerçegini çarpici olarak karsimiza koymaktadir. Resimde Besni Istiklal Anaokulunda Ana-baba egitim seminerinden bir görüntü. Egitimde basari ve kalite arayislarinda R.A.M. ihtiyaç duyulan tüm alanlarda ve görevlendirilen her konuda ilgili birimlerle bir bütün olarak hareket etmeyi ilke edinmistir. Resimde Egitim-Bir-Sen tarafindan düzenlenen panelde R.A.M. Yöneticilik görevindeydi Özürlüler ve Gençlik konulu çalismalarda ilimizdeki Ögretilebilir Zihinsel Özürlüler için hizmet veren Adiyaman Egitim Uygulama Okulu ve is Egitim Merkezi ögrencileri de foklör gösterisiyle uyum becerilerini ve toplum kültürüne aidiyetlerini büyük beğeni eşliğinde sundular Gençlik bir milletin en hassas ve en degerli varligidir. Bu varligin zedelenmesi çok büyük kayiplara yol açar. Gençligi gelecegin umudu olarak koruyabilmek onlar için çaba sarf etmekten ve tertemiz tutulmasi için ter dökmekten geçer. Gençlere deger vererek sevgimizi yansitmak en çok ihtiyaç duyulan eksikligimizdir. R.A.M. ildeki Özel Egitime ihtiyaç duyan bireylere yönelik olarak ilkögretim okullarimiz bünyesinde "Özel Egitim Siniflarinin" açilmasinda; planlama,işlem ve koordinasyon görevlerini görür. Halen ilimizde bu amaçla 8 özel egitim sinifinda yaklasik 160 civarinda Zihinsel Özürlü ögrenci egitim görmektedir. Resimde Merkez Hürriyet ilkögretim Okulu Özel Egitim Sinifi pikniginde ögrenciler ve ögretmenleri toplu halde. R.A.M. Idari ve hizmet kadrosu ile alaninda etkin ve profesyonel hizmet üretecek kapasitededir. Alaninda uzman kisilerin özveri ve fedakarlik yaklasimi ile sekillendirdikleri anlayis, altyapi ve isbirligine dayali kalite anlayisi bugünkü görüntünün en etkin unsurlaridir. R.A.M. Idari ve hizmet kadrosu ile alaninda etkin ve profesyonel hizmet üretecek kapasitededir. Alaninda uzman kisilerin özveri ve fedakarlik yaklasimi ile sekillendirdikleri anlayis, altyapi ve isbirligine dayali kalite anlayisi bugünkü görüntünün en etkin unsurlaridir. R.A.M. nin islevlerini yerine getirmesindeki temel unsurlarindan birisi Özel Egitim Hizmetleri bölümünün çalismalariyla gerçeklestirilmektedir. Il nufusuna kayitli tüm özür gruplarindaki bireyleri tespit, tanilama ve durumuna uygun bir egitim kurumuna yerlestirme konusunda çalismalarini sonuçlandirir. R.A.M. nin islevlerini yerine getirmesindeki temel unsurlarindan birisi Özel Egitim Hizmetleri bölümünün çalismalariyla gerçeklestirilmektedir. Il nufusuna kayitli tüm özür gruplarindaki bireyleri tespit, tanilama ve durumuna uygun bir egitim kurumuna yerlestirme konusunda çalismalarini sonuçlandirir. Rehberlik ve Özel egitim hizmetlerini verildigi ortamin önemine olan inançla; çevresel görüntü ve hizmet ortaminin modernizasyonu, ferahligi ve islevselligi öncelikli isler olarak ele alinmis gerekli düzenlemelerle özlenen hizmet binasina kavusulmustur. Özürlüler ile ilgili toplumda hizmet veren tüm resmi ve sivil kurumlarla birlikte ortak bir anlayisin olusturulmasi, hizmetin organizasyonu ve verimliligi temel önceliklerimizdendir. Resimde “Özürlüler ve Gençlik “ konulu panelde Özürlü dernek baskanlari ile birlikte sunum yapilirken P.D.R. Hizmetleri Rehberlik çalismalarinin temel tasi olarak görülür. Okullardaki çalismalarin koordinasyonu, esgüdümü ve etkinliginin artirilmasi amaçlari, ilde ihtiyaç duyulan diger tüm kurumlara ve ailelere verilen egitsel, psikolojik,…..vb. hizmetlerde de heyecanla yasanir. P.D.R. Hizmetleri Rehberlik çalismalarinin temel tasi olarak görülür. Okullardaki çalismalarin koordinasyonu, esgüdümü ve etkinliginin artirilmasi amaçlari, ilde ihtiyaç duyulan diger tüm kurumlara ve ailelere verilen egitsel, psikolojik,…..vb. hizmetlerde de heyecanla yasanir. Çalışmalarımızın ve Hizmet üretimimizin tüm topluma yaygınlaştırılması-paylaşılması amaçlı basın ile işbirliği, kurumumuzun geliştirmeyi önceliğe aldığı temel yaklaşımlarımızdandır.
Adıyaman ilinde okullarda rehberlik, aile eğitimi, mesleki rehberlik ve kişisel
Adıyaman İl Genelinde Hizmet Veren Eğitilebilir Çocuklar Özel Eğitim Sınıflarındaki Eği
H.BEKİR ERBİL RAHMETE ULAŞTI...
Adıyaman Eğitim ve Uygulam
Mesleki Bilgi, Rehberlik Ve Danışmanlık Hizmetleri M
ÖZEL EĞİTİM SINIFLARI KOORDİNASYON TOPLANTISI YAPILDI
Adıyaman RAM Bölgesi Özel Eğitim Sınıfları 2009-2010 Eğitim-Öğretim Yılı Koor
Adıyaman RAM Çalışma bölgesinde okullarda çalışan okul rehber öğretmenle
Adyyaman RAM Çalışma bölgesinde okullarda yürütülen özel eğitim amaçlı tarama inceleme
REHBERLİK HİZMETLERİ İL KOORDİNASYON SENE BAŞI TOPLANTISI 05.11.2009’DA HALK EĞİTİM MERKEZİNDE YAPILDI
Rehberlik ve Psikolojik Danı
Adıyaman RAM Çalışma bölgesinde okullarda yürütülen özel eğitim amaçlı tarama ve r
Adıyaman RAM 2009-2010 Eğitim ve Öğretim yılında çalışma bölgesinde tüm okullarda Problem
REHBERLİK HİZMETLERİ İL DANIŞMA KOMİSYONU 2009-2010 SENE BAŞI TOPLANTISI H.ÖZYEĞİN LİSESİNDE YAPILDI
Rehberlik Hizmetleri İl Danışm
EĞİTİMDE ŞİDDETİN ÖNLENMESİ 2009-2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SENE BAŞI TOPLANTISI POLİSEVİNDE YAPILDI
Eğitimde Şiddetin Önlenmesi Sene
RAM' DAN ÖĞRENCİ VE VELİLERE ÖNERİLER
Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü Uzman Psikolojik Danışman Abdulkerim Işık, 2009-2010 e
2009-2010 Yılı Adıyaman Şiddet İl Eylem Planı Hazırlandı. Merkezimiz tarafından ha
2009-2010 Yılı Adıyaman RAM Hizmet bölgesi Rehberlik Hizmetleri İl
ADIYAMAN RAM TERCİH DANIŞMA MERKEZİNDE BAŞARI % 80.26
ÖSS Öğrenci Tercih Danışma Merkezi olarak tercih döneminde hizmet ve
SEVGİ ÇOCUK YUVASINDAN KİVRELER KURUMUMUZU ZİYARET ETTİ
Sevgi Çocuk Yuvasında 29 Temmuz 2009 Çarşamba günü Kurumumuzunda kirveliğin
KURUM PERSONELİMİZ EVLENDİ. TEBRİK EDİYORUZ.
Müdürlüğümüz işitme Engelliler Öğretmeni Nilüfer TEMİZYÜREK ve Sınıf Öğretmeni Ali ÇİL
R.A.M. TERCİH DANIŞMA MERKEZİ HARIL HARIL…
Rehberlik Hizmetleri İl Danışma Komisyonu'nun aldığı kararları ile ÖSS 2009 Mesleki Reh